視維雙向視頻教學系統(tǒng)解決方案

2006/07/13

　　一、行業(yè)背景：

　　當今世界，信息技術(shù)的迅速發(fā)展改變了政府、企業(yè)、教育等機構(gòu)的傳統(tǒng)工作模式，同時也加劇了各種競爭。信息的無限量放大，交通工具的便捷，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的充分應用等導致了政府的扁平化，商業(yè)競爭的全球化和教育的終身化和遠程化。在這種條件下遠程溝通和協(xié)作的要求和壓力是全方位，如何利用現(xiàn)代化通訊手段獲得競爭優(yōu)勢對每一個機構(gòu)，每一個個人都是至關(guān)重要的。如果你早一天擁有代表先進通訊科技的視維雙向視頻教學系統(tǒng)，你將在這個激烈空前的競爭中領(lǐng)先一步。

　　面對當前全面建設小康社會和辦讓人民滿意教育的新形勢和新任務，教師的作用顯得更加突出，進一步加強和改進教師教育工作顯得更加緊迫。在2005年度教師教育工作會議上，教育部近期出臺系列舉措，加強教師教育工作。各省要組織力量對現(xiàn)行培養(yǎng)小學和幼兒園教師的機構(gòu)進行專項評估，對評估不合格的學校，從2006年開始停止招收師范類專業(yè)學生，先期達標將得到國家配套支持資金。

　　二、雙向視頻教學系統(tǒng)具體應用要求：

　　大容量用戶數(shù)支持：該教育機構(gòu)人員眾多，需要提供多人同時遠程教學，討論培訓的環(huán)境（總部召開的會議）。除了正常的音視頻功能以及數(shù)據(jù)協(xié)作功能外，還需要能夠滿足今后應用的需要，具體內(nèi)容如下： 　　
  1. 增加匿名登陸功能，匿名用戶只要有會議密碼可以參加會議，匿名用戶具備回放功能。

  2. 高校集中式大會模式，主會場可以同時查看25路遠端分會場的視頻。

  3. 臨時交流性會議，會議發(fā)起者通過即時消息中的名單邀請其他人參與討論。

  4. 授課錄像可以實時點播，方便學生復習授課內(nèi)容，極大提高了學習效果。
　　其他的應用還包括：各院系領(lǐng)導討論會議；臨時點對點溝通；網(wǎng)上學習指導；老師學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行實時、非實時的學習和培訓，能夠?qū)崿F(xiàn)學習資源點播、答疑、輔導、同時在此基礎上建立一個比較完善的通訊管理、人員管理、資源管理系統(tǒng)。為不同地域的教師和學生營造一個可以及時交流,分享,討論的教學氛圍。

　　三、視維雙向視頻教學系統(tǒng)的特點：

　　為滿足教育行業(yè)的需求，視維研發(fā)了雙向視頻教學系統(tǒng)，它能實現(xiàn)遠程交互教學,提高教學質(zhì)量。視維雙向視頻教學系統(tǒng)不僅可以進行音視頻的交流，還可以進行文字的實時交流、文件傳輸、電子白板、文檔共享、協(xié)同瀏覽、文件下載等主要功能。

　　作為業(yè)界最優(yōu)秀的軟件視頻雙向教學系統(tǒng)，視維雙向視頻教學系統(tǒng)以其卓越的音視頻質(zhì)量，強大完善的通訊及協(xié)作功能、穩(wěn)定的系統(tǒng)性能提供給用戶一個全方位、多層次、高效率的網(wǎng)絡多媒體通訊平臺。清晰流暢的高質(zhì)量音視頻效果、全面豐富高效的數(shù)據(jù)協(xié)作功能、簡潔易用的操作界面、方便完善的遠程管理和維護手段以及先進的系統(tǒng)平臺構(gòu)架，使得視維雙向視頻視頻教學系統(tǒng)在功能、性能和技術(shù)發(fā)展前景上，都有著領(lǐng)先業(yè)界的技術(shù)和產(chǎn)品優(yōu)勢。

　　傳承山大聯(lián)潤公司在多媒體視訊領(lǐng)域的研究底蘊， 視維雙向視頻教學系統(tǒng)支持完全基于B/S的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使得用戶參加會議和進行遠程維護、管理都可以通過瀏覽器訪問的形式進行。這種應用模式無論對于用戶還是運維部門都是非常方便：用戶直接點擊網(wǎng)站上或者會議通知郵件中的URL鏈接就可以完成客戶端的自動下載、安裝、升級，而無需預先單獨下載安裝客戶端。而系統(tǒng)的維護、管理等功能也是通過WEB的形式遠程實現(xiàn)的，管理手段豐富，操作簡單�？梢酝瓿沙绦蛳螺d安裝、進入系統(tǒng)等一系列操作。

　　視維雙向視頻教學系統(tǒng)提供給用戶最高質(zhì)量的音視頻效果，完美用戶音視頻交互的體驗。系統(tǒng)最大支持同時顯示26路視頻（25路遠端+1路本地）和8路混音，最大程度上滿足了用戶對于多方音視頻通訊的需求。從 56K 撥號上網(wǎng)直至寬帶的網(wǎng)絡環(huán)境下，利用這個平臺，用戶通過普通的 PC 機、標準的音視頻采集和輸出設備，就能夠?qū)崿F(xiàn) Internet/Intranet 上的全方位溝通。

　　視維雙向視頻教學系統(tǒng)提供強大的數(shù)據(jù)協(xié)作功能，使用戶深層次的信息交流和工作協(xié)同變得更加方便。同時，作為一個功能全面的網(wǎng)絡多媒體通訊平臺，視維雙向視頻教學系統(tǒng)為用戶提供了豐富的共享文件管理功能，利用這些功能，用戶可以隨時的上傳和維護網(wǎng)上的共享文件庫，大大簡化了數(shù)據(jù)會議的復雜度，使數(shù)據(jù)會議功能更強大、使用更高效、操作更簡單。

　　四、教育行業(yè)視維雙向視頻教學系統(tǒng)的應用：

　　情況和需求概述

　　某教育中心總部在北京，下屬有十幾個分中心分別位于濟南、上海、廣州、深圳、成都、武漢、哈爾濱、南京、越南等地方，辦公地點大約有50個。

　　由教育中心主導系統(tǒng)領(lǐng)導工作會議每周舉行一次；由各地區(qū)教育中心的培訓會議及工作會議每周舉行一次；由各培訓處的教師主持的培訓會議每周舉行5次；各地區(qū)根據(jù)實際的需要，異地人員培訓也不定期舉行。學生和教師之間也可以通過視頻會議系統(tǒng)進行實時的交流。在視頻系統(tǒng)建立以前都需要參會人員通過長途跋涉參加相關(guān)會議，還需要其他相關(guān)人員接待。

　　雙向視頻教學系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

　　視維雙向視頻教學系統(tǒng)由服務器端軟件和客戶端軟件兩部分組成。服務器放置在學校機房，12個教室各裝一個客戶端，要求都采用學校局域網(wǎng)，其中安裝服務器端軟件的服務器必須有客戶端可以訪問的固定的IP地址，推薦使用服務器專用網(wǎng)卡，以保證更卓越的音視頻信號的傳輸。另外需要考慮的一點是將服務器放置在主干/核心交換機上，使服務器和客戶端的路由/交換性能達到最佳效果。

　　所有教師的授課機上都需要安裝客戶端軟件。所有課件都可以使用文檔共享上傳到服務器，在授課的過程中根據(jù)需要進行課件的放映。需要教師做實際的示范操作的時候，可以利用視頻會議的桌面共享的功能，把老師的操作過程廣播出去，方便其他教室的學生和辦公室的老師收看收聽。同時可以利用分屏器把圖像轉(zhuǎn)接到各個教室的電視機、投影或等離子上，使教室內(nèi)學生的觀看效果更清晰。

　　教師的講課情況，可以實時的錄制下來，以后可以實現(xiàn)在線點播，方便學生復習功課。也可以直接把錄制結(jié)果在其他教室播放，提高了教師的教學能力和效率，使大規(guī)模的同步授課成為現(xiàn)實。

　　另外校長可以利用視頻雙向教學系統(tǒng)中攝像機的遠程控制功能，遠程調(diào)節(jié)攝像機的焦距和視角，實時的監(jiān)控教師的講課情況和學生的聽課情況。方便了教學中的管理工作。

　　雙向視頻教學系統(tǒng)拓撲圖如下：



　　五、采用視維雙向視頻教學系統(tǒng)后的效益分析

　　借助視維網(wǎng)絡雙向視頻教學系統(tǒng)可以幫你輕松建立遠程教育、教學平臺，并且可以提升以下3個方面的競爭力：

　　教育技術(shù)：運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。

　　信息技術(shù)與課程整合：在學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，構(gòu)建有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。

　　教師專業(yè)化：教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業(yè)的知識與技能，并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。

　　已經(jīng)建設完成的教育科研寬帶網(wǎng)及各地市教育城域網(wǎng)絡“校校通”工程是遠程多媒體教育良好基礎，在此網(wǎng)絡基礎下，視維雙向視頻教學系統(tǒng)可以實現(xiàn)遠程教育、教學工作，同時可以充分利用該網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)遠距離會議、辦公和教科研工作。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高管理工作效率，迅速提升教育系統(tǒng)運用現(xiàn)代信息化手段進行教育行政管理和教學、教科研工作水平。

　　視維雙向視頻教學系統(tǒng)啟用后，在使用該系統(tǒng)為學生講課的同時，其他教室的學生可以同步學習，校長還可以利用本視頻會議系統(tǒng)對各個教室進行監(jiān)控。間接經(jīng)濟效益已遠遠大于直接節(jié)省的傳統(tǒng)授課成本，極大地降低了運營成本。

山東山大聯(lián)潤信息科技有限公司供稿　CTI論壇編輯


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